《表1 研究组和对照组教学评价统计结果》

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《视频教学提高护生中医护理技术操作的应用分析》

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制作调查问卷，以协作能力、自学能力、问题分析与解决能力、课堂氛围、动作技巧性、操作熟练性、调动学习主动性、激发学习兴趣为评价指标，每项最低1分，最高4分，让对照组和研究组在学期末对中医护理技术操作教学方法进行打分评价，评分越高，说明所使用教学方法的教学效果越好。如表1所示，为教学评价统计结果。