《表3 对照组学生对教学模式评价结果》

《表3 对照组学生对教学模式评价结果》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《理论与实践相结合的教学模式在本科医学生口腔正畸学带教中的应用效果》


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研究组学生对渐进式教学各个维度的评价结果中总赞同率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表2,表3。