《表1 学生核心素养培育效果在分层教学模式实施前后的组间差异t检验》

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《学生发展核心素养背景下五年制分层教学模式的实践与探究》

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注:*p<0.05；**p<0.01；***p<0.001

通过独立样本t检验，对分层教学模式（实验组）和传统教学模式（对照组）实施前后的学业成绩、班级人际关系、学业投入、自尊水平进行组间差异性检验，检验结果见表1。