《表2 分层教学模式对不同分层班级学生核心素养提升效果影响的F检验(X±S)》

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《学生发展核心素养背景下五年制分层教学模式的实践与探究》

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注:*p<0.05；**p<0.01；***p<0.001

通过单因素方差分析及不同分层班级学生发展核心素养提升效果的两两比较，对分层教学模式实施后不同分层班级学生的学业成绩、班级人际关系、学业投入、自尊水平提升效果进行组间差异性检验，检验结果见表2。