《表1：核心素养下分层突破激活初中数学课堂的思考》

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《核心素养下分层突破激活初中数学课堂的思考》

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现象2：执教八年级数学，教师提问，你会解一元一次不等式了吗？有的同学会解不等式了，有的同学会改符号，有的同学会解不等式组……学生真会了吗？笔者对自己所任教的八年级1班，八年级2班（83名）同学解以下6种不等式，状况如下：从上表1可以看出，学生对于八年级上册第三章一元一次不等式运算的梯度下降，也表现不同层次对这一章的掌握情况。