《表1 课堂的互动性和趣味性》

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《CIM视角下疫情期间大学课堂线上教学效果》

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通过访谈和问卷调查，课堂的互动性与趣味性是影响线上课堂效果的最主要的原因，认为该项因素很重要和较为重要的人数占81.48%。专业课老师在接受访谈时，也明确表示课堂的互动性和趣味性是最关键的因素。很多同学表示，在线上课堂，每次自己想认真听课的时候，如果老师上课比较枯燥乏味，往往坚持不了多长时间就又拿起了自己的手机或者进入了梦乡。在我看来，有些老师在课堂的趣味性和互动性方面就做得非常好。他们往往注重与同学们的互动，比如说要求学生发弹幕来发表自己的观点，或者是通过语音、视频等进行小组讨论，鼓励学生积极发言，但凡存在互动的课堂上，同学们或出于兴趣或迫于压力都会在课堂上保持高度的警惕性并完全参与课堂讨论中来。因为有互动性，在很大程度上对同学们起到了监督作用，并且可以让同学们完全融入课堂中，提高同学们对课堂知识的掌握，进而提高了课堂效果。如表1所示。