《表1 基于计算机的课堂互动分析编码》

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《中学信息技术优质课课堂互动行为研究》

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2）基于计算机的课堂互动分析编码系统的构建。在互动编码分类上，本研究所用的互动行为观察量表改进的部分主要体现在大类编码上除了言语之外，还融入行为操作部分的内容，因此，本研究将其分为教师言行、学生言行以及沉默或混乱三大编码。此外，对可观测变量也进行了详细的级别划分。具体的调整和优化体现在这三大分类编码都相应地融合了技术操作的部分。此外还分别对教师的提问和学生的回答行为进行更为详细的划分。编码具体内容如表1所示。