《表1：跨学科对话式阅读教学初探——以《凡·高论画》的教学为例》
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《跨学科对话式阅读教学初探——以《凡·高论画》的教学为例》
课前的环境准备、知识储备以及课上创设情境的过程，都可以让学生在课堂上更积极有效地投入课堂对话之中。
| 图表编号 | XD00218484900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.21 |
| 作者 | 李敬 |
| 绘制单位 | 浙江省杭州第七中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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