《表2 知识分享动机与学校组文化的相关性分析》

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《群体动力学视域下教师信息化领导行为优化策略研究》

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此外，相关分析结果显示，学校组织文化与小学教师知识分享动机的相关系数为0.21，且达到统计学显著水平。通过借助SPSS19.0，本研究发现保健因素、激励因素与学习与发展、愿景与使命、认识与实践、协作与参与的相关系数如表2所示。保健因素与学习与发展、愿景与使命、认识与实践存在负相关，与协作与参与存在微弱的正相关，且在不同程度上达到统计学显著水平；激励因素对学习与发展、愿景与使命、认识与实践、协作与参与均呈现显著的正向相关关系。