《表1 变量说明：家庭背景、教育质量与学生能力形成——基于CEPS的多层线性模型分析》

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《家庭背景、教育质量与学生能力形成——基于CEPS的多层线性模型分析》

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关于家庭背景的测度，主要包括家庭阶层地位、父母的教育程度及家庭经济地位，本研究选用家庭经济资本和文化资本作为家庭背景的表征变量，其中家庭经济资本以学生家庭经济状况（五分类）分别从非常贫困-非常富裕分别赋值。家庭文化资本以文化资本资源拥有量为度量标准，即分别给父母受教育程度赋值加总得到，具体变量说明见表1。