《表4 计算思维素养项目式教学案例》

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《聚焦计算思维培养的高中信息技术教学设计》

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为了培养学生的计算思维意识，掌握计算思维知识，提升问题解决能力，最终形成创新思维，本文对教材分析以及计算思维培养要点进行解读。此次教学实践以“制作自动行驶公交车”为主题，将信息技术学科知识与物理学科知识融合在一起，从学生的兴趣出发，使学生在学科知识层面了解自动行驶公交车现在的发展现状以及传感技术的概念和特征，在问题解决层面利用算法设计思想分解问题、编写程序解决问题、掌握基本的实践操作技能，通过交流反思促进知识创新，形成计算思维。以下是我们设计的计算思维素养项目式教学案例（案例3），如表4所示。