《表1 Zionsville学区STEM课程简录》

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《跨学科项目学习设计与实施机制——美国STEM课堂教学观察与启示》

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项目学习是否撬动了学校和教师层面的整体变革，这需要我们从教学管理的宏观角度，探寻美国学校项目学习实施的整体运行形态。我们在考察中发现，美国K-12阶段的初中和小学STEM课程体系多由数学课、科学课以及探索性课程（如信息技术课等）组成，在此基础上再设置部分选修课以实现各学科相融合。高中阶段则开设核心课程以及形式更为多样的选修课程。除此之外，美国的校外综合机构，如PLTW等机构开发了一些优秀的STEM整合课程，在K-12阶段广泛实施。当然，我们看到各所学校，哪怕在同一学区的各学段学校，也有不同的STEM项目实施样态。表1是印州Zionsville学区学校的部分STEM课程。