《表1 基于STEM理念设计的通用技术课程》

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《基于STEM理念的通用技术教学设计与实施》

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以高中通用技术学科必修课程为例。《技术与设计1》强调“大项目”，从明确项目要求、收集和处理信息、构思设计方案、绘制草图及下料图、制作原型或模型、测试优化改进设计方案等方面呈现了完整的项目设计制作流程，多以项目教学的形式开展；《技术与设计2》强调“大概念”，包含结构、流程、系统、控制等内容，每一个大概念均能围绕技术核心素养分化出若干知识链接点，可促进学生知识的结构化、观念的联系，从而改变思考问题的角度：既能针对一个大概念，也能围绕一个综合实践项目对几个大概念进行知识体系的分解。在这些内容中可选择最具创造性的部分进行STEM拓展（见表1）。