《表1 基于全脑开发的幼儿STEM课程设计内容》

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《基于脑科学研究的幼儿STEM课程研究》

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“STEM+”的主体为理工学科中的科学、技术、工程与数学，“科学”是关于“是什么”和“为什么”的知识，以及获取知识的过程与方法；“技术”是“做什么”和“怎么做”的方法和技巧；“工程”是运用技术进行设计、解决问题、制作产品的过程；“数学”则是对于数、量、形等关系的研究。衍体中的“Arts”人文艺术，讲求主动探索能力、团队合作能力、解决问题能力、艺术欣赏能力等。