《表3 牡丹皮稳定性试验：雨课堂平台对情绪感知和学习导向的影响机制》

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《雨课堂平台对情绪感知和学习导向的影响机制》

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注：***p<0.001

模型假设检验结果如表3所示，研究假设的检验结果支持“雨课堂教学平台特征正向影响大学生的学习导向”假设，即H1 (t=4.143，p<0.001）成立；检验结果支持“雨课堂平台特征正向影响大学生的课堂情绪感知”假设，即H2 (t=12.99，p<0.001）成立；检验结果支持“雨课堂教学中的情绪感知正向影响大学生的学习导向”假设，即H3 (t=5.161，p<0.001）成立。