《表1 融合雨课堂和学堂云SPOC的多维学习行为》

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《基于学习行为分析的个性化智慧教学模式探索与实践——以“通信原理”课程为例》

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将学生日常性和阶段性的学习行为进行量化，以便及时和准确地了解学生的学习情况。采用智慧教学平台和常规教学评测相结合的方式获取学习行为的精细化数据，将其作为个性化教学调整的重要依据。在课程的具体实施中，可以从线下和线上两个方面进行教学准备。以通信原理课程为例，可通过雨课堂和学堂云SPOC两个途径获取行为数据（如表1所示）: