《表1“语文核心素养”研究机构的发文数量》

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《浅析近十年来“语文核心素养”研究的时空分布——基于CiteSpace软件的可视化分析》

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结合研究机构的分析，我们认为，高校间的学术合作可能还在其次，但加强高校研究者与中小学一线教师的联系，促进研究成果的转化并进一步接受一线教学的实践检验，才是本话题的研究应重点突破的方向。同时，中小学语文教师也应更多地关注“语文核心素养”研究的学术前沿，共同推动教育理论的实践。我们相信，唯有高校研究者与中小学一线教师相互合作，我国语文教育中核心素养的培养才能真正地落实到位。