《表1：“整式的乘除”单元教学目标细目表》

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《从“教”走向“学”：基于标准理念的有效课堂研究与实践》

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我们先后开发形成了各学科的由学段目标、学期目标、单元知识结构图、单元目标、目标层次细目表、课时学习目标组成的比较完备的教学目标体系，为教师教学提供了依据，为教学管理者评价课堂教学提供了标准，尤其是为后续进行的评价设计与实施环节提供了抓手。