《表1《化工单元过程与操作》教学目标》

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《化工职业教育行动导向教学法下的分层设计探讨》

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根据这些教学目标，结合课程的项目化教学，把这门课的主要内容编程7个项目，每个项目里有若干个工作任务，每个项目和任务都会针对不同层次的学生提出不同的目标，这里不一样赘述。由于这样的教学设计与学生自身能力相符合，能使每一个学生最大限度的获取知识，从而激发起学生的学习兴趣，最大限度地挖掘学生的学习潜能。