《表2 改革后的化工结晶过程原理及应用课程的学生反馈与教学督导评价》

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《面向新工科的化工结晶过程原理及应用课程改革与实践》

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本课程教学以知行合一、学思结合为理念，除了让学生在课堂上听讲和观察，更注重让学生主动思考和参与。调研结果表明，改革后的课程教学得到学生、主讲教师和学校督导部门的认可和好评，但仍存在一些不足（见表2），有待改进。