《表1 单元操作过程相关研究方法》

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《理工科专业基础核心课程思政教学实践——以化工原理课程为例》

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流体流动湍流过程的机械能损失计算中首次涉及的量纲分析法，后续的搅拌、沉降、传热及传质等单元操作也应用量纲分析法；流体通过颗粒层的流动（过滤）中涉及数学模型法，转子流量计测量流量过程等都涉及数学模型法；流体输送机械最早涉及过程的分解与综合法，此后传热、吸收、精馏、萃取等传质过程的单元操作涉及过程分解与综合研究法。教学过程将这些方法论，和学生逻辑思辨能力与工程伦理教育结合，形成特有的课程思政教学特色。表1列出教材中典型单元操作相关的研究方法。