《表2 两组研究生学习效果的问卷调查结果比较[例(%)]》

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《翻转课堂在妇产科研究生理论教学中的应用》


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对研究生学习效率和掌握内容的调查情况上,乙组要优于甲组,但其它各方面相对比差异无统计学意义(P>0.05),详见表2。