《表5 学习效果的调查结果表》

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《大学英语混合式教学模式的实证研究——以某应用型高校为例》

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本研究采用量性和定性研究相结合。通过对比实验、问卷调查和深度访谈收集研究数据，并通过SPSS16.0进行分析处理，从三个维度来分析教学效果。本次问卷设计为五级量表，共发放105份，回收95份，有效问卷90份，有效率为85.7%。调查表共10个问题，涉及到教学模式、教学内容、教学互动和学习效果四个方面。除此之外，定性研究采用个人深度访谈的形式，针对接受实验的学生在学习情况、学习效果和学习态度进行了调查和记录。最后，通过英语测试的方式对90名学生进行检测，以获得更准确的数据。通过统计发现，一个学期后，实验班的听、说能力都有了提升，但读、写和译的进步并不十分明显。这说明混合式学习平台比之前的大学英语教学模式更能有效地提高学生英语听说能力。此外，调查问卷结果支持了以上的统计结果，85.2%的学生对这种混合式学习平台表示接受并欢迎，63.7%的学生认为自已对英语学习的兴趣提高了，英语水平有了一定程度的提高，同时也对未来的英语学习更有信心了（如表5）。