《表2 师范生模仿内容的调查》

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《基于教学模仿的师范生教学技能培养研究》

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根据师范生的成长和发展路径，教学模仿内容主要也包括外显层次、技术层次以及内隐层次，而在教学模仿中，第一层次是最容易观察到的，因此也是被模仿最多的内容，第二层次如模仿者认真观察同样也能有所发现，而第三层次是需要观察者对被观察对象在教学过程中总体呈现出来的内容进行细致的观察与深入地分析，不仅仅要求观察到“是什么”，而且要思考“为什么”和“怎么做”，是对模仿者要求较高的层次。而多数师范生在教学模仿中，只能停留在第一、第二层次，对于第三层次的模仿，所达者甚少，模仿趋于表层化。具体情况如表2。