《表2 广东高校地理师范生TPACK水平调查问卷成分》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高校师范生TPACK水平特点及归因探析——以广东高校地理科学专业为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

参照TPACK理论框架结构，调查问卷1~13题分别调查师范生的TK、CK及PK三类知识水平。从14~27题则结合地理学科特点，以PCK、TCK、TPK和TPACK四类复合知识作为调查内容。此次调查内容创新性地将TPACK框架与地理学科内容相结合，从师范生掌握“教学知识—学科知识—技术知识”角度出发，反映出八校各年级地理师范生TPACK的水平差异及特点。问卷调查内容如表2所示。