《表5 學習動機對學業成就之階層廻歸分析表》

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《學習動機、學習策略對學業成就之影響——以取得證照信心為干擾變項》

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由表5顯示，模式一的F值達顯著水準，顯示學習動機對學業成就有影響，故假設2成立，由t值可知學習動機的「期望成份」及「情感成份」兩因素對學業成就有影響，亦即「期望成份」越高則學業成就愈高；「情感成份」越高則學業成就也愈高，其中以「期望成份」影響較大。因為R2為0.510，故解釋力有51%。