《表6 學習動機對學習策略之廻歸分析表》

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《學習動機、學習策略對學業成就之影響——以取得證照信心為干擾變項》

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**表示p<0.01；*表示p<0.05

由表6顯示F值達到顯著水準，表示學習動機與學習策略有顯著影響，故假設1成立。學習動機三個因素對學習策略之p值皆小於0.05，廻歸係數達顯著水準，因此「價值成份」、「期望成份」、「情感成份」對學習策略具有影響力，其標準化廻歸係數分別為0.437、0.256、0.192，故「價值成份」因素影響較大，多元廻歸之相關係數R為0.826，決定係數R2為0.682，表示解釋總變異量的68.2%，由共線性檢測，VIF值皆小於2，屬於接受範圍，所以沒有共線性問題存在。