《表7 學習策略對學業成就之階層廻歸分析表》

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《學習動機、學習策略對學業成就之影響——以取得證照信心為干擾變項》

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由表7顯示，模式一的F值達顯著水準，顯示學習策略對學業成就有影響，故假設3成立，由t值可知學習策略的「認知策略」及「資源管理策略」兩因素對學業成就有影響，亦即「認知策略」越高則學業成就愈高；「資源管理策略」越高則學業成就也愈高，其中以「認知策略」影響較大。因為R2為0.489，故解釋力有48.9%。