《表5 流动儿童学习成就动机年级差异分析》

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《当前流动儿童学习成就动机特点及教育启示》

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不同年级的流动儿童在追求成功动机（F=5.14，p<0.05）、避免失败的动机（F=4.85，p<0.01）、认知内驱力（F=13.42，p<0.05）、附属内驱力（F=3.69，p<0.001）上显著差异。采用LSD法进行事后多重比较，结果表明：初二年级追求成功动机水平显著低于初三，初一年级避免失败动机水平显著低于初三年级，初一年级认知内驱力水平显著低于初二年级，初二年级认知内驱力水平显著低于初三年级，初一年级附属内驱力水平显著低于初三年级。（见表5)