《表2 流动儿童学习成就动机各维度平均数与中位数差异检验》

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《当前流动儿童学习成就动机特点及教育启示》

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本研究中，学习成就动机各维度包含子题项数目不同，无法根据各维度总得分进行各维度结构差异分析。参考刘在花[16]的研究方法，对学习成就动机各维度的平均数和标准差进行统计，最高分为4分，最低分为1分，中位数为2.5分。将学习成就动机各维度平均数与中位数2.5进行单一样本t检验，如表2所示，各维度均显著，流动儿童成就动机得分显著高于量表平均值，表明流动儿童成就动机水平良好。