《表9 教师个体因素对课堂教学技能掌握总体水平的影响》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《广西民办高校青年教师课堂教学技能调查研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从教师年龄、教龄、学位、职称、专业所属学科、是否为师范类专业、与学校的聘任关系这七方面因素，采用单因素方差分析方法，分析教师个体因素对课堂教学技能掌握总体水平的影响。结果显示（表9），教师年龄和教师职称两方面影响的显著性分别为0.027和0.009，明显小于显著性水平0.05。由此可见，不同的教师年龄段和不同的教师职称，对教师课堂教学技能掌握总体水平具有显著影响。