《表6 游戏教学法多因素对知识点掌握程度影响的模型参数估计结果》

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《基于Logit模型的游戏互动法教学效果实证研究》

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注:**表示在0.01显著性水平下显著。

进一步考虑在游戏教学法使用中，4个因素对知识点掌握程度的综合影响，利用Stata14，实施累积Logit模型的分析结果如表6所示。回归方程自由度为6，卡方检验值为140.59，P值的概率为0.0000，说明参数整体显著不为0；对数似然比统计量报告为-109.38，模型通过了显著性检验，方程有效。从回归结果中可以看出。