《表6 影响教师运用体育游戏教学方法因素调查结果 (N=10)》

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《体育游戏促进大学生个性发展的实践研究》

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从调查得知，影响教师在体育教学中运用体育游戏教学法的主要原因是教师对体育游戏培养大学生个性的作用认识不到位，有的教师认为培养学生个性是学工辅导员和思品课教师的事情，与己无关；具有这种思想的教师占60%；还有的教师认为体育课上运用体育游戏占用了传授运动技术技能的时间，影响到了上课的质量，认为那是小学生体育课的专利，大学生并不适合，持这种观点的占80%；再有就是教师缺乏运用体育游戏的基本知识和能力，易造成游戏与教学内容相脱节，因为这方面原因的占40%。甚至有的教师认为体育游戏不适合大学生，持这种观点的占70%（见表6）。由于上述种种原因，影响了体育游戏在该校的体育教学中的开展与推广。