《表3 非体育游戏教学对学生个性促进作用调查结果 (N=97)》

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《体育游戏促进大学生个性发展的实践研究》

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由表可知，学生认为在非体育游戏教学法中对自信心提高有促进作用的有22人，占22.68%；认为对竞争意识形成有促进作用的有39人，占40.21%；认为对团队协作精神的培养有促进作用的有25人，占25.77%；认为对活泼、开朗等性格有有帮助作用的有20人，占20.62%；认为对责任心的提升有促进作用的有18人，占18.56%（见表3）。