《表2 VR技术网球教学对学生的理论知识掌握的影响》

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《虚拟现实(VR)技术在网球教学中的应用效果与分析》

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注：提升15%以上即为效果显著

应用VR技术网球教学对学生理论知识掌握程度的影响见表2。由表2可知，相对于传统教学的普通组，应用VR技术教学学生对网球理论知识掌握程度平均提高了16.1%，其中，“击球知识”、“发球知识”、“网球历史”、“主要人物”、“网球规则”、“场地”分指标分别提高了17.5%、15.5%、14%、13%、18%和7%。在这些测评指标中，“击球知识”、“发球知识”和“网球规则”三项分指标提高最为明显，而其余指标也均有一定程度的提高，说明VR技术教学对于学生对网球理论知识的掌握的确具有促进作用。