《表2 基于深度学习的混合式与普通混合式主要教学活动比较》

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《深度学习视阈下高职课程混合式教学设计与应用》

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相比普通混合式教学活动，深度学习视阈下的混合式教学活动在课前增设线上问题讨论和自主学习自评环节；课中师生共同创设问题情境，展开组内合作，探讨解决方案，组间PK，比拼方案优劣，训练学生的创新思维和问题解决能力；教学团队还可利用当地资源，在课后安排学生参与真实项目的实践，让他们在具体的社会文化情境中开展创生活动，塑造其良好的思维品质和不畏困难的创新精神，提升自我效能感（见表2）。