《表2 V-1与p数据：基于物理学科核心素养的实验教学理论模型与实践路径》

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《基于物理学科核心素养的实验教学理论模型与实践路径》

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在气体实验定律（Ⅰ）教学中，设横坐标为体积，纵坐标为压强，通过压强传感器和数据采集器，并借助计算机处理数据（图10）．由于图10是曲线，只能大致看出体积与压强的定性关系，即体积越大压强越小．为了更准确了解体积与压强的关系，中学阶段常采用坐标变换法，把曲线转化为直线．根据学生提供的p和V-1数据（表2），用电脑画出p-V-1拟合图像（图11).