《表1 两组学习投入度独立样本t检验》

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《中学物理翻转课堂教学实践研究》

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实验结束后，九（1）班和九（2）班分别发放30、32份调查量表，共计发放62份，回收62份，有效调查量表62份。为了检验两组学生在学习投入上的差异，对两组数据进行独立样本t检验。表1结果显示，两组学生在活力和奉献维度上差异显著，而在专注度方面实验组学生和对照组学生的差异不明显。