《表1 技能储备对网球技能学习效果独立样本t检验》

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《不同基础条件网球初学者技能学习效果研究》

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注：*表示有显著性差异（P<0.05），**表示非常有显著性差异（P<0.01）。（下转52页）

在网球教学过程中，学员在之前进行羽毛球、乒乓球等小球运动项目学习的经验可以称之为运动技能的储备，这种相关联的运动技能可以促进学员在进行网球学习过程中各项运动技能的固定化转移。通过各种运动项目，在进行传导过程中相似程度可以分为有蹬转和无蹬转发力过程，在最后力的传导方式上可以分成上肢鞭打和无上肢边打动作。从表1技能储备对于网球技能学习效果的独立样本t检验中可以看出，有相同的蹬转动作和鞭打动作的运动项目在学习过程中的成功率，具有显著差异（P<0.05）。