《表2 翻转课堂教学模式：新常态下在线教学中“翻转课堂”教学模式的课堂语用身份认同探析》

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《新常态下在线教学中“翻转课堂”教学模式的课堂语用身份认同探析》

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在课堂讨论和学生发言时，作为“讨论组织者”语用身份的教师，要保证良好的秩序，积极引导讨论，避免无效率的争论。而学生在课堂讨论发言时则要构建“知识阐述者“的语用身份，用自信、确定的语言阐述对知识的理解和掌握，可以起到示范带动作用。另一方面，“知识阐述者”的成功认同，对于学生而言在一定程度上充分调动了他们自主学习的能动性。