《表4 绘制太平洋板块图表现性评价量规表》

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《基于核心素养的高中地理单元备课策略——以“内力作用”为例》

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在《新课标解读》中涉及的评价方法有核查表、分析性量规及整体性量规等三种，分别满足不同要求的表现性评价任务，教师需要充分学习、灵活运用。例如，当学生完成某一评价性任务后，将表现性评价量规展示给学生，让学生完成自我评价、自我反思，或者教师针对不同层次的学生制定不同的表现性评价量规，促使学生达成不同层次的教学目标。针对本单元“在世界地形图上绘制太平洋板块生长边界与消亡边界”这一表现性评价任务，所采用的评价量规表见表4。