《表2“板块运动与宏观地形”模块目标》

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《基于核心素养的高中地理单元备课策略——以“内力作用”为例》

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本单元的课时数是由每个模块的任务群决定的，若需涵盖本单元的所有学习任务共需2.5个课时。学习任务既可以反映学生的学习能力、学习态度及交流合作能力，又可以体现学生学习过程中的困难，因此任务设计意图必须明确，本节课学习任务意图见表3。