《表3 城乡教师交流促进乡村教师质量提升的多重中介效应检验》

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《城乡教师交流如何能促进乡村教师质量提升——基于多重中介效应的实证研究》

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注：括号中显示的是标准化解。

以被试的人口学统计信息为控制变量，采用SEM（结构方程模型）检验城乡教师交流如何能促进乡村教师质量提升的多重中介效应。使用偏差校正的Bootstrap方法（自助法）进行分析，多重中介效应的分析结果见表3。结果显示如下。