《表3 中介效应检验：心理授权与幼儿教师职业倦怠的关系：链式中介效应分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《心理授权与幼儿教师职业倦怠的关系：链式中介效应分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

中介效应分析显示（见图1和表3）：职业认同和心理资本的中介效应的Bootstrap95%置信区间都不包含0，表明职业认同和心理资本是心理授权影响职业倦怠的中介变量，总的中介效应值为-0.34。具体来看，职业认同和心理资本的中介效应主要是通过以下三条路径实现的：（1）间接效应1(-0.15）：心理授权→职业认同→职业倦怠；（2）间接效应2(-0.13）：心理授权→职业认同→心理资本→职业倦怠；（3）间接效应3(-0.05）：心理授权→心理资本→职业倦怠的途径产生的中介效应。间接效应1、间接效应2、间接效应3占总效应的百分比分别为56.84%、49.07%、18.66%。