《表3 心理授权中介效应检验分析结果》

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《变革型领导对应用型本科高校新教师创新行为的影响研究》

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注:LLCI指估计值95%区间下限，ULCI指估计值95%区间上限。

考虑心理授权作为中介变量，变革型领导对新教师创新行为的直接效应、间接效应和总效应在95%置信度下的置信区间均不包含0，心理授权中介效应检验分析结果见表3。其中，间接效应分析中点估计值的Z值为4.050（大于1.96），在95%的置信度下，直接效应和间接效应的置信区间为[0.153，0.432]，亦不包含0。因此，可以推断，心理授权在变革型领导与新教师创新行为关系中的中介效应显著，且为部分中介效应，假设H3成立。