《表3 Na2O和Na2O2教学目标分析Table 3 Analysis of teaching objectives of“Na2O and Na2O2”》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《面向卓越化学教师培养的教学策略设计及其表征图示》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从叙述形式可以看出，行为动词不能随意选取，应该遵循可测量、可评价、具体而明确的原则。这就要求教师必须熟悉并掌握课程标准中规定的不同水平学习目标中行为动词的含义，在设计教学目标时，首先找出教学内容对应的课程标准中“内容标准”条目，对照教材内容选定相关知识点，其次结合学生已有基础确定合适的行为动词，最后设计与行为动词相适应的活动内容，同时也可以附有化学知识所承载的科学方法，见表3。