《表4 2组教学效果和对学生的影响比较 (±s) Table 4 Comparison of teaching effect between two groups (±s)》

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《学生标准化患者模拟在康复治疗学实习带教中的应用》

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注:与对照组比较，1) P<0.05。Note:Compared with the control group，1) P<0.05.

本研究共发放问卷66份，收回有效问卷66份，问卷回收率为100%。问卷调查结果显示，观察组学生在病史采集能力、沟通及表达能力、学习积极性和主动性、理论联系实际能力及职业素养能力这5个维度的得分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表4。