《表2 学生教学效果评价 (肯定回答人数n肯定回答者所占百分率%) Tab.2 Evaluation of teaching effectiveness (number of positive ans

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《中医妇科教学改革研究初探》

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从学生的教学效果评价来看，两组教学方法在提高学习兴趣及有利于基础知识的掌握方面效果相当（P>0.05），在提高学习效率及有利于知识的融会贯通方面，新的教学内容及方法优于原有的教学内容及方法（P<0.05）。对于培养独立思考能力及提高临床技能方面，两种方法效果相同（P>0.05），但在提高综合分析能力方面，新的教学方式优于原有的教学方式（P<0.05）。