《表1 对合作程度指标组成问题回答“极为准确”或“很准确”的学生百分比》

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《教学中的合作与竞争——基于PISA2018数据的分析》

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对这两项指标组成问题的回答进行分析后显示，中国四省市、国际和OECD国家学生的回答情况还是有所不同的。中国四省市、国际和OECD国家学生中，对“学生似乎崇尚合作”表示“极为准确”或“很准确”（其他两项选项为“完全不准确”或“有点准确”）的学生百分比为57.7%、58.1%和57.0%；对“学生之间似乎相互合作”表示至少“很准确”的学生百分比为66.4%、62.8%和62.1%；对“学生似乎都觉得相互合作是重要的”表示至少“很准确”的学生百分比为67.6%、61.8%和59.8%；对“学生觉得自己被鼓励与他人合作”表示至少“很准确”的学生百分比为67.2%、62.5%和60.0%（见表1）。作四项问题回答之间的比较后显示，相对于国际和OECD国家学生，中国四省市学生报告了相对较高的学生之间的合作程度，并且还表达了相对较高的合作意愿。