《表1 各班学生对问题1回答的人数汇总》

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《“一带一路”背景下高校英语教学策略研究》

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根据表1的汇总，得知各班在回答问题1时，主要围绕对英语学习重要性的认识、学习兴趣、词汇积累、语法知识理解程度、口语表达和学习习惯六个主题进行自我总结与评价。其中，34.21%的学生认为自己在19-20-1学期学习中具有良好的英语学习习惯，该项在六个主题中占比最多。其次，占比有大到小依次为词汇积累（22.11%）、对英语学习重要性的认识（16.84%）、学习兴趣（13.16%）、口语有明显提升（8.42%）和语法知识理解更深刻（5.26%）。